блог психолога

    Інформація психолога про булінг   і рекомендації психолога  щодо запобігання та попередження   цього  негативного явища в нашій школі

              

   МОН розробило аналітичні матеріали щодо проблемних питань, які мають місце в дитячому середовищі  та які ми маємо враховувати у своїй роботі у 2019-2020 н.р.

    Тому я хочу звернути вашу увагу на дуже гостру проблему, яка є у нашій школі.

     Є така інформація, що 67% українських дітей стикалися з випадками булінгу, а 24% дітей потерпали від булінгу.

      Булінг - це залякування, цькування, знущання однієї дитини над іншою чи групою дітей.

       В минулому навчальному році я проводила моніторинг цієї проблеми. І, мушу визнати, що показники булінгу у нашій школі дещо вищі , ніж в середньому по Україні. В усіх класах приблизно однакові цифри, тільки у двох класах ці цифри мінімальні.

      У 2019-2020 н.р. нам необхідно звернути особливу увагу на те, щоб виховувати в наших учнів толерантне відношення один до одного і до учителів теж.

      У 11 семестрі моніторинг з цієї проблеми буде проводитися повторно.

       Форми шкільного булінгу можуть бути різними:

*систематичні кепкування з будь-якого приводу;

*фізичні і психічні приниження;

*поширення пліток;

*різного роду знущання;

*бойкот та ігнорування;

*псування особистих речей;

*кібербулінг та ін.

        Не треба думати ,що ми будемо працювати лише з тими дітьми, які потерпають від булінгу. Особливої уваги потребують і ті діти, які самі вчиняють булінг.

         Що може зробити учитель, який виявив випадки булінгу?

·      поговорити з учнями наодинці;

·      запропонувати сторонам помиритися, а винному- попросити пробачення;

·       повідомити класного керівника, психолога, адміністрацію;

·       розглянути поведінку в присутності батьків;

·      заслухати батьків на раді школи;

·      звернутися в поліцію та ін..

        Багато дітей відчувають себе сьогодні беззахисними. Наше завдання- зробити перебування дітей у школі більш безпечним і комфортним.